LICENCE – Physique, Chimie – Sciences de la matière

  • Université de Strasbourg
  • Licence ou Bac+3
  • Sciences de la vie, Sciences de la terre et de l'univers, Sciences de la matière, Environnement > Physique, Chimie, Sciences des matériaux

Objectifs

Cette formation pluridisciplinaire est centrée sur l’interface entre la physique et la chimie et s’appuie sur
une formation alliant modélisation théorique (chimie, physique, mathématiques), pratique expérimentale
et acquisition de compétences transverses (langues, programmation, stages de découvertes). Elle permet
au diplômé d’acquérir une culture scientifique et technique robuste.

Le parcours Sciences de la matière est une filière de choix pour les étudiants souhaitant conserver
la pluridisciplinarité en physique et en chimie au cours de la licence. Ils pourront poursuivre dans
un master de physique ou de chimie ou à l’interface entre ces deux disciplines. Cette licence est
particulièrement adaptée à ceux qui désirent préparer les concours de l’enseignement secondaire.

Savoir-faire et qualifications

Les compétences à développer et à acquérir au cours de la formation sont les suivantes :

  • Maîtriser les concepts fondamentaux de tous les domaines de la physique (mécanique,
    thermodynamique, électromagnétisme, mécanique quantique, électronique, mécanique desuides, physique statistique et optique) et de la chimie (organique, inorganique, analytique, physique, théorique) et les savoirs scientifiques connexes en mathématiques et informatique (environnement et programmation).
  • Analyser et résoudre un problème simple de physique ou de chimie en intégrant les différents domaines de la physique et de la chimie.
  • Mettre en œuvre et comprendre un protocole expérimental en français et en anglais en respectant les bonnes pratiques de laboratoire.
  • Sélectionner, analyser de manière critique, synthétiser et exploiter des données bibliographiques et/ou scienti ques.
  • Communiquer en français et en anglais à l’écrit et à l’oral dans un langage adapté et scientifiquement correct.
  • Apprendre et agir de manière autonome.
  • Interagir, travailler et produire avec les autres.

Poursuite d'études et carrière

Voir la mention

La licence de physique, chimie est une formation adaptée aux étudiants souhaitant préparer les
concours de recrutement de l’enseignement secondaire en sciences physiques (CAPES/CAFEP
Physique Chimie, agrégation de Sciences physiques option physique ou option chimie) ainsi que
pour les étudiants trivalents souhaitant préparer le CAPLP Mathématiques-Sciences Physiques.
Les étudiants peuvent également poursuivre leurs études en master de physique ou de chimie,
ou dans les masters à l’interface de ces deux disciplines (science des matériaux, environnement,
analyse).
En outre, il est possible, sous certaines conditions, d’intégrer des écoles d’ingénieur (notamment
l’ECPM à Strasbourg) ou la deuxième année des études de pharmacie en passant par la
passerelle d’excellence (sélection des étudiants de L2 et/ou L3 sur dossier et entretien).

Prérequis & Admission

Voir les prérequis de la mention

L’accès à cette formation est ouvert sans restriction à tout élève motivé de terminale scientifique.
Un parcours adapté à chacun sera proposé à l’entrée ou au cours de la première année de licence.
Le futur étudiant devra maitriser les compétences théoriques et expérimentales en physique-chimie et en mathématiques attendues en fin de terminale.

Les candidats à l’inscription en licence mention physique, chimie doivent également :

  • Disposer de compétences scientifiques : capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, capacité d’abstraction, de logique et maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et de méthodes expérimentales associées.
  • Disposer de compétences en communication : capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, aptitude à se documenter et capacité à écrire et à parler l’anglais.
  • Disposer de compétences méthodologiques et comportementales : curiosité intellectuelle, capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages, aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée.