MASTER – Archéologie, sciences pour l’archéologie – Trinational bilingue des sciences de l’Antiquité

Savoir-faire et qualifications

Le diplômé, selon sa spécialité et son orientation professionnelle, sera capable de :

• assurer un enseignement bilingue (franco-allemand) en histoire ou en histoire de l’art/archéologie auprès d’élèves de collège, de lycée ou de classe préparatoire : préparer les cours, transmettre savoirs et savoir-faire, évaluer les progrès des élèves, se coordonner avec l’équipe pédagogique, impliquer les parents dans le travail éducatif… mener des recherches scientifiques d’excellence, permettant à la science historique d’effectuer des progrès substantiels ; communiquer sur les résultats de ces recherches auprès du public restreint des spécialistes comme auprès d’un grand public intéressé.
• assurer les acquisitions d’ouvrages dans une bibliothèque, organiser et assurer l’accueil du public, cataloguer les documents, mener une veille sur l’actualité des publications tous supports confondus
• comprendre et classer un fonds d’archives ou un fonds documentaire, en permettre la consultation sécurisée
• comprendre des questions d’actualité et transmettre à un public plus ou moins spécialisé l’essentiel des informations et des analyses, sur un support écrit ou oral.
• assurer la conservation d’objets patrimoniaux (œuvres d’art, objets archéologiques…), en réaliser l’inventaire, en permettre la visite par le public ; mener à leur sujet des recherches scientifiques ; monter des expositions ; établir un réseau international
• gérer des projets, en formation par exemple, mais aussi dans de nombreux autres domaines : fixer des objectifs, choisir les méthodes, caler un calendrier…

Compétences ou capacités évaluées :

• Capacité à appréhender de manière critique les phénomènes d'histoire, à en analyser les implications sociales, économiques et culturelles, à les situer dans une perspective anthropologique.
• Capacité à mener une recherche originale sur un sujet défini, à rassembler les informations nécessaires au traitement de la question, à en évaluer la pertinence scientifique, à synthétiser les enjeux de la recherche, à analyser les données documentaires réunies par ses soins et à en tirer des conclusions pertinentes.
• Capacité à définir une problématique, développer à partir de celle-ci une recherche documentaire cohérente et pointue en utilisant les instruments appropriés, à l’organiser en répertoires ou bases de données, en assurer la mise à jour, en faire l’analyse et interpréter les résultats acquis.
• Capacité à rédiger clairement des synthèses, à construire et développer une argumentation, à rédiger un ouvrage sur un sujet donné.
• Capacité à prendre la parole en public, à préparer des supports d'animation pertinents et à les commenter, à communiquer en restant dans son rôle et en respectant une consigne, à animer un groupe.
• Capacité à pratiquer au moins une langue étrangère dans la compréhension de la documentation et la communication orale liée à la discipline.
• Capacité à élaborer un projet personnel et à rédiger un mémoire de recherche (environ 150 pages), notamment dans l’analyse documentaire, la rédaction et la communication.
• Capacité de synthétiser les résultats d'une recherche et de les exposer oralement ou par écrit.
• Capacité à organiser un travail d'équipe, à en gérer l'aspect matériel et administratif.
• Capacité à élaborer une problématique, à en évaluer la pertinence scientifique, à développer une recherche documentaire en utilisant les instruments appropriés (notamment les bases de données) et à construire et à développer une argumentation.
• Compétences dans le maniement de l'outil informatique spécialisé (Office Pro)
• Capacité à travailler sur une fouille archéologique, à prendre en charge l’analyse d’un site et d’un lot de mobilier.
• Capacité à dresser un relevé, à rédiger une analyse hist orique, à faire une restitution, à établir bilan sanitaire, à mettre en place une mesure conservatoire, etc.
• Capacité à analyser des œuvres d’art (monuments et images) et des représentations figurées
• Capacité à appréhender de manière critique les phénomènes religieux, à en analyser les implications historiques, sociales et culturelles, à les situer dans une perspective anthropologique.

Poursuite d'études et carrière

Le Master en Archéologie de l'Université de Strasbourg étant un master recherche il permet aussi de déboucher sur une thèse, soit dans un projet de carrière dans l'enseignement supérieur et la recherche (CNRS), soit tout simplement par goût de la recherche. Il sera donc utile de consulter le site de l'UMR 7044 Archimède (Archimède.unistra.fr), de l'Ecole Doctorale Sciences Humaines et Sociales - Perspectives européennes (ed.shs.unistra.fr) et du Collège doctoral trinational (www.collegedoctoral-rhinsup.eu) auxquels les doctorants en archéologie sont rattachés.

De nombreux étudiants ayant obtenu leur diplôme de Master en Archéologie arrivent rapidement à s’intégrer chez les partenaires de l’archéologie préventive actifs en Alsace (INRAP, Archéologie Alsace, ANTEA, etc.) avec lesquels l’UMR 7044 Archimède a signé des conventions de partenariat.
Les autres débouchés sont détaillés dans les objectifs de la formation : recherche et enseignement supérieur ; métiers du patrimoine et de la culture (concours des conservateurs du patrimoine, concours d’attaché de conservation, etc.) ; métiers des bibliothèques ; médiation culturelle et guidage ; journalisme spécialisé.