MASTER – Métiers de l’enseignement, de l’éducation, et de la formation (MEEF), 1er degré – Enseignement dans le primaire en Allemagne et en France

  • Université de Strasbourg
  • Master ou Bac+5
  • Education, Formation, Enseignement

Objectifs

L’objectif du cursus est
- de former des professeurs des écoles aptes à en­seigner dans des classes bilingues et/ou enseigner une matière dans la langue du pays partenaire, et ceci dans les systèmes allemand et français,
- de fournir des connaissances de base complémentaires concernant l’histoire, la civilisation, la culture et le système éducatif des pays et des régions partenaires,
- de renforcer la mobilité et la compétence inter- et intraculturelle des étudiant(e)s,
- de développer à travers la particularité géographi­que des établissements partenaires dans la région frontalière franco-allemande une réflexion sur les approches didactiques de l’enseignement bilingue,
- d’acquérir la qualification professionnelle requise pour l’enseignement primaire au Bade-Wurtem­berg et en Alsace à travers la participation à l’exa­men d’état/concours en Allemagne et en France.

Dans le domaine de la formation d’enseignants, le Cursus Intégré pour la Formation transfrontalière d’enseignants est le seul en Allemagne et en France à offrir un double diplôme pour les deux phases de la formation.
(2) Au niveau du Master, la formation se termine par le double diplôme Master « Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation (MEEF) », délivré par l’ESPE, et Integrierter Masterstudiengang Lehramt Primarstufe, délivré par la PH.

Savoir-faire et qualifications

L’objectif premier de cette mention est de former des étudiants au métier d’enseignant (polyvalent monolingue français, bilingue français-allemand ou spécialisé) du premier degré et de leur proposer une initiation aux méthodes de la recherche universitaire pour amorcer une réflexion critique sur les objets d’enseignement et sur les pratiques professionnelles. Il s’agit aussi de développer des compétences transférables dans d’autres domaines d’activités et de permettre aux étudiants, le cas échéant, de s’orienter vers d’autres métiers de l’éducation et de la formation. Les enseignements sont fondés sur l’articulation entre apports théoriques de savoirs fondamentaux, préparation aux concours ou aux certifications, mises en situation professionnelle et analyse de pratiques professionnelles.
Dans l’optique de la préparation aux concours ou à la certification CAPPEI, la formation doit apprendre aux étudiants à utiliser leurs connaissances dans une perspective critique, à analyser des informations et des documents, à développer un esprit de synthèse et à exposer et discuter une démarche adoptée ou des choix pédagogiques et éducatifs, en insistant sur la rigueur de l'argumentation et du raisonnement.
Outre une réussite aux concours ou à la certification, ces compétences réflexives et analytiques peuvent permettre aux étudiants de prétendre à une orientation vers un cursus de recherche dans le domaine de l'éducation, de l'encadrement et de la formation.
Dans l’optique de la préparation au métier d’enseignant, la formation doit permettre aux étudiants de développer les compétences fixées par l’arrêté du 1er juillet 2013 proposant la « liste des compétences que les professeurs, professeurs documentalistes et conseillers principaux d'éducation doivent maîtriser pour l'exercice de leur métier » complétées par celles du référentiel des compétences caractér istiques d’un enseignant spécialisé (circulaire n° 2017-026 du 14-2-2017) pour le parcours ADE – second degré. Les deux années du Master visent à l’acquisition de l’ensemble des compétences de ce référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation (tous parcours) et de celui spécifique aux enseignants spécialisés (parcours ADE uniquement).
Dans l'esprit des formations « LMD », le diplôme Master valide un niveau de réflexion et d’analyse permettant à son titulaire d’appréhender avec justesse les démarches et les enjeux scientifiques sous-tendant les applications des disciplines étudiées dans les milieux professionnels. Il sera donc proposé aux étudiants de découvrir de l'intérieur, par le biais de séminaires « d’initiation à la recherche », le fonctionnement de la recherche universitaire et les méthodologies développées. Ce projet ne saurait être réduit à une simple exigence permettant aux éventuels candidats échouant aux concours de se réorienter, mais doit être vu comme une compétence nécessaire aux futurs enseignants ou encadrants. En effet, ces formations leur permettront d’enrichir la qualité de leurs actions par une véritable connaissance de la recherche et des postures qu’elle implique.
Enfin, les compétences induites par la formation, telles que la communication, l'animation de groupes, le travail en équipe, les capacités d’analyse et de synthèse, ou les aptitudes à la conduite de projet, notamment, sont de nature à qualifier le titulaire de ce master pour des fonctions d'encadrement hors du champ strict de l'enseignement scolaire.
 

Poursuite d'études et carrière

Doctorat.
Comme pour tous les masters de l’Université de Strasbourg, les masters MEEF peuvent conduire à une poursuite en études doctorales. L’accès à cette poursuite d’études est conditionné par l’accord de l’école doctorale visée et la rédaction d’un projet de recherche.
 

Concours Education nationale
Métiers : Métier de Professeur du premier degré généraliste ou spécialisé dans l’inclusion (ADE) - enseignement du 1er degré
Domaines d’activité : Enseignement public, enseignement privé sous contrat

Hors concours
Métiers : Professions de l’éducation, de la formation et, dans une moindre mesure, celles de l’animation culturelle et du travail social
Domaines d’activité : Enseignement privé hors contrat, secteur associatif, collectivité territoriales, enseignements à l’étranger (Suisse, Allemagne…)
 

  • Secteurs d’activités
Secteur scolaire : établissements scolaires du premier degré (collèges, lycées généraux et technologiques, lycées professionnels)
Secteur extra-scolaire :
  • associations (périscolaire, socio-éducatif, socio-culturel…)
  • collectivités territoriales
  • organismes de formation
  • Types d’emplois accessibles
  • Professeur des écoles en France et à l’étranger
  • Professeur des écoles spécialisé dans les pratiques de l'Ecole Inclusive (parcours ADE)
  • Formateur dans un organisme public ou privé
  • Ingénieur de formation
  • Médiateur ou animateur culturel
  • Codes des fiches ROME les plus proches :
  • K2106 Enseignement des écoles
  • K2103 Direction d’établissement et d’enseignement
  • K1202 Animation d’activités culturelles ou ludiques
  • K1207 Intervention socio-éducative
  • K2101 Conseil en formation

Prérequis & Admission




 

La première année du Master MEEF 2d degré est accessible aux étudiants sur la base des prérequis et des modalités d’examen des candidatures, adoptés par les instances (conseil d’école, CFVU, CA) et publiées sur le site de l’ESPE. Une capacité d’accueil est fixée chaque année pour chaque parcours (loi du 23/12/2016).