Objectives
Le parcours Design visent autant l’acquisition d’un savoir-faire technique (polyvalence des médiums) qu’un savoir-faire réflexif et comportemental (développement de l’autonomie).
Il s’inscrit chacun dans un double objectif :
- Une préparation à l'activité professionnelle à court terme
- Une formation permettant également la poursuite d’étude à long terme (Master, Dsaa, Dnsep)
Know-how & Qualifications
Compétences méthodologiques
- Développer la démarche du projet design dans les 4 domaines (communication graphique, objet, espace, webdesign)
- Articuler une pensée design « globale » autour de projets transversaux qui mobilisent des compétences dans plusieurs domaines du design : produit, espace, web, graphique
- Maîtriser les outils d’expression des idées, du projet par le dessin, la maquette réelle, la maquette numérique, la représentation planimétrique du projet, l’élaboration de prototype
- Capacité à maîtriser des logiciels professionnels et à en développer d’autres à partir de ceux-ci (en 2D et 3D)
- favoriser l’aptitude au travail en équipe par la pratique de projets de groupe
- travailler en synergie, se responsabiliser sur la conduite d’un projet
- permettre à terme la conduite de projets concrets de type professionnel ou en partenariat avec des entreprises, des institutions, associations etc.
- acquérir un début d’expérience en milieu professionnel par le stage (entre la L2 et la L3)
- prolonger, développer, confronter les compétences acquises en licence dans le contexte de l’entreprise
Further studies and career opportunities
Le parcours Design permet une insertion professionnelle dans différents types de structures et d’environnements :
- dans des agences de design, d’architecture ou de communication graphique, de web-design, design de service, scénographie, muséographie, évènementiel, paysage.
- en qualité de designer indépendant
- dans les entreprises de petites tailles (TPE-PME-PMI), grandes entreprises, voire à l’international : assistant, à terme peut-être chef de projet, créatif, prestataire dans des équipes pluridisciplinaires en tant que salarié ou sur un poste en recherche & développement..
- dans des entreprises artisanales (menuiserie-ébénisterie, métallerie, agencement, décoration,..) - dans des services publics ou des collectivités régionales, territoriales pour assister, coordonner, intégrer des équipes de projets
Les Parcours Arts plastiques et Design prédisposent aux métiers de l’enseignement (Masters Enseignement Arts plastiques et Arts appliqués préparant aux concours de recrutement de l'Education nationale : Agrégation Arts plastiques, CAPES Arts plastiques, CAPET et PLP Arts appliqués) et de la recherche (masters Arts Plastiques, Critique-Essais, Multimédia, Design-projet, Design-architecture). Le parcours Arts plastiques donne accès à de nombreux emplois dans les secteurs :
- de la création artistique (artiste – peinture, dessin, sculpture, installation, performance, multimédia – auteur/illustrateur)
- des métiers de l’art (décorateur, accessoiriste)
- des métiers de l’image (vidéo, photographie, illustration, multimédia)
- des métiers de la culture (conseiller artistique, commissaire d’exposition, régisseur, service éducatif des musées, intervenant en galerie, dans les structures associatives, les centres d’art).
- dans des agences de design, d’architecture ou de communication graphique, de web-design, design de service, scénographie, muséographie, évènementiel, paysage.
- en tant que designer indépendant
- dans les entreprises de petites tailles (TPE-PME-PMI), grandes entreprises, voire à l’international : assistant, à terme peut-être chef de projet, créatif, prestataire dans des équipes pluridisciplinaires en tant que salarié ou sur un poste en recherche & développement..
- dans des entreprises artisanales (menuiserie-ébénisterie, métallerie, agencement, décoration...)
- dans des services publics ou des collectivités régionales, territoriales pour assister, coordonner, intégrer des équipes de projets.
Prerequisite & admission
Cette mention est accessible aux étudiants justifiant d'un baccalauréat, sous réserve de l'approbation d'une commission pédagogique qui évalue la capacité des candidats à suivre avec succès le parcours sollicité.